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比起以前純玩的幼兒園，現(xiàn)在的幼兒園越來(lái)越注重文化建設(shè)，可能你不了解幼兒園的文化建設(shè)種類其實(shí)很多，每個(gè)幼兒園都有自己的文化。幼兒園文化建設(shè)有哪些內(nèi)容呢？一起跟著蘭州文化建設(shè)了解下？
1）幼兒園物質(zhì)文化建設(shè)
幼兒園物質(zhì)文化包括幼兒園的教育教學(xué)設(shè)施、設(shè)備、幼兒園環(huán)境、工作條件等硬件,也包括文化標(biāo)識(shí)物(如園微、園旗、園歌、園服等)。
2）幼兒園制度文化建設(shè)
蘭州文化建設(shè)認(rèn)為幼兒園制度文化包括文本化及政府部門頒發(fā)的教育方針、政策,教育法律、法規(guī),各類章程、規(guī)則、指示、要求等,以及幼兒園制定的有關(guān)教育、作、學(xué)習(xí)、日常管理等規(guī)章制度。
3）幼兒園精神文化建設(shè)
幼兒園精神文化是幼兒文化建設(shè)的內(nèi)核,是指幼兒園成員擁有的價(jià)值觀和組織精神。這種精神信念成為幼兒園教職工的集體意識(shí),是幼兒園教職工行動(dòng)的指南。幼兒園精神文化是幼兒園組織文化發(fā)展到階段的產(chǎn)物,是幼兒園組織文化的集中體現(xiàn)。
4）幼兒園課程文化建設(shè)
幼兒園課程建設(shè)既是發(fā)生在特定時(shí)空和特有條件下的文化事件，蘭州文化建設(shè)又是一個(gè)不斷更新與完善的文化歷程。文化總是以潛移默化的方式影響著課程理念、課程行為，進(jìn)而影響著課程方向。幼兒園課程文化建設(shè)，以文化自覺(jué)凝聚課程價(jià)值，以文化自為推動(dòng)課程行為，以文化創(chuàng)新彰顯課程本色。
